Medio Oriente – Mesopotamia, Egitto:

• società dinamiche per l’influenza di altre culture, distinte in classi e rigidi ruoli sociali,

• legate al sacro: i gruppi sacerdotali costruiscono la mentalità collettiva e custodiscono la tradizione,

• la natura è divinizzata attraverso narrazioni mitologiche.

 

conoscenza della natura – controllo tecnico di essa;

dal sacro e dal mito verso il pensiero razionale.

 

Educazione secondo modelli di classe (la divisione del sapere rispecchia quella del lavoro):

• primato del sapere letterario (scuole solo per questo tipo di sapere), specializzata per accedere alla professione intellettuale,

• è ancora per imitazione, ma tende a ridefinirsi come processo di apprendimento; l’apprendimento della scrittura avveniva per trascrizione,

• è trasmissione di saperi discorsivi e non di procedure operative (osservazione),

• è divisa tra famiglia e scuola.