Educazione nel Rinascimento:
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educare diventa educare sé stessi senza modelli a priori;
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l’educazione si articola in molte agenzie, fino ad attuare processi di conformazione dell’individuo;
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doppio regime dell’individualità e della conformazione;
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mutamento delle tecniche educative e scolastiche;
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la scuola attua sistemi di controllo perché appartiene allo stato ed ha un ruolo sociale;
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il sapere pedagogico diventa un sapere politico;
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gli spazi sociali per la formazione sono la scuola, gli oratori, la manifattura;
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si organizza il tempo in funzione del bene e dell’ordine sociale;
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lavoro più sociale, più parcellizzato e più meccanico.
PEDAGOGIA DIDATTICA 