La filosofia dell’educazione viene riconosciuta come un aspetto integrativo dell’espressione pedagogica in una pluralità di scienze dell’educazione. Nello stesso tempo, si profila come un aspetto costitutivo del sapere pedagogico ma in veste di filosofia critica, ermeneutica. Che può essere considerata “educativa” se situata, contestualizzata, storicizzata; se ha funzione di mediazione riflessiva tra più saperi e non è in contrasto con la stessa scientificità della pedagogia come sapere.