Socrate:

Nasce il pensiero dell’educazione come episteme e non solo come ethos e come praxis. Pedagogia della coscienza individuale guidata dalla filosofia:

 

• paideia: universalizzazione del soggetto mediante discussione razionale,

• la virtù dell’uomo è il “conosci te stesso”,

• il nuovo umanesimo (humanitas) non si possiede per natura ma è frutto di educazione,

• formazione dell’umanità attraverso la cultura e la civiltà,

• la formazione è maieutica, dialogo in cui un maestro solleva dubbi, sollecita alla ricerca, apre alla dialettica.

 

Da una dimensione pragmatica ad una teoretica dell’educare: problematizzazione e ricerca oltre ogni determinismo culturale e ambientale.