Fine del Seicento – inizio Settecento:

Locke e Vico – due modelli pedagogici, culturali ed educativo-scolastici che si oppongono al razionalismo:

 

Natura: processi formativi ricollegati ai processi empirico-naturali, dipendenti da condizioni non soggettive e fuori della mente (Locke)

 

Storia: modelli formativi che si richiamano alla storia, al linguaggio, alla cultura (Vico)

 

• l’empirismo valorizza la scienza come mezzo e come fine, riportando l’educazione nell’istruzione e considerando la mente in senso cognitivo ed epistemico

 

• lo storicismo considera la storia come il centro della cultura, come modello di formazione che implica la costruzione del pensiero come attività critica

 

Oltre il 1600, oltre il razionalismo, oltre l’universalismo, oltre i caratteri dell’assolutismo politico ed etico-sociale: sono due modelli che si escludono reciprocamente ma si richiamano e si integrano.

Aggiornamento e formazione del docente di ruolo delle istituzioni scolastiche

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