Il monachesimo: il monastero è il luogo di formazione, principio dell’ascesi come nuovo modello formativo, si forma l’individualità attraverso il lavoro, la contemplazione, lo studio (ora et labora), la cultura cristiana diventa erede della tradizione classica attraverso gli amanuensi, che copiano i testi antichi, nei monasteri vi sono corsi di studio sia per i novizi… Read More CORSI DI FORMAZIONE DOCENTI SCUOLA: Il monachesimo

Primo modello di scuola cristiana: enkyklios paideia, autorità del magister, studio della Bibbia, uso dei classici greco-latini.  

Famiglia:  si basa sul rispetto reciproco e sulla differenza dei ruoli, rapporti di amore e non di autorità, il padre è guida e non padrone, la madre ha un ruolo più centrale ed affettivo, l’amore come agape inizia dall’unione familiare, la famiglia cristiana è il centro della vita spirituale, prima visione egualitaria della donna nella… Read More CORSI DI FORMAZIONE DOCENTI SCUOLA: La famiglia cristiana

Sant’Agostino Sintesi organica della Patristica e punto di continuità tra cultura antica, pensiero greco e cristianesimo; miscela di platonismo, di filosofia plotiniana, di cristianesimo paolino: principi della filosofia platonica (innatismo della verità, dualismo anima/corpo) teologia e morale cristiana (Trinità, senso del peccato, ascesi religiosa)   La verità: è interiore e trascendente, esiste in sè, viene… Read More CORSI DI FORMAZIONE DOCENTI SCUOLA: Sant’Agostino

Il Medioevo: non è solo l’età di mezzo tra due momenti alti dello sviluppo della civiltà, è l’età della formazione degli ideali comuni dell’Europa cristiana, si formano i caratteri dell’uomo moderno (la coscienza individuale, l’impegno produttivo, l’identità sovranazionale), il modello di società è organico con forte spirito comunitario, insieme al Mondo Antico, il Medioevo è… Read More CORSI DI FORMAZIONE DOCENTI SCUOLA: Il Medioevo

Caratteri del Medioevo: unità ideale di fede, di cultura, di riti, unitarietà e pluralismo: aspetti di vita di fede, ma anche spirito mondano, aspetti di comunità, di internazionalismo, di coesione spirituale, di tensione ideale (le Crociate, la Cavalleria), strutture costanti (Chiesa, Fede, Coscienza cristiana), il Cristianesimo è l’espressione spirituale del Medioevo.   Il Mediterraneo invaso… Read More CORSI DI FORMAZIONE DOCENTI SCUOLA: Caratteri del Medioevo

Educazione nel Medioevo: la Chiesa fa da <<quinta>> allo scenario medievale e ne è il motore, le istituzioni ecclesiastiche e le corporazioni educano e propongono modelli educativi, gli oratores sono gli esperti della parola, i sapienti, i colti, distinti dai bellatores e dai laboratores, dualismo sociale delle teorie e delle prassi educative.

La scuola moderna riprende dal Medioevo alcune prassi e contenuti culturali: il maestro risponde del suo operato alla Chiesa o al potere locale, prassi disciplinari e valutative, lezione, interrogazione, studio degli autori, il ruolo del latino, la grammatica e la retorica, la filosofia come logica e metafisica.  

Visione medioevale: immagine del mondo come ordine voluto da Dio, stabilito una volta per tutte, invariante e giusto, ogni ribellione dà luogo al peccato, alla scomunica, il soggetto fuori della comunità cristiana è privo di ogni diritto, la società è illuminata da due <<soli>>, Chiesa e Impero, in rapporto gerarchico (dominano a vicenda), tensione ultraterrena… Read More CORSI DI FORMAZIONE DOCENTI SCUOLA: Visione medioevale

Duplice immaginario: aristocratico: visione mistica e teologica della religione, uso del libro, i testi letterari attuano rigenerazioni interiori (agiografie dei santi). popolare: semplifica il messaggio religioso, uso della parola (predicatori dal linguaggio acceso come maestri di vita morale), uso dell’immagine e cicli pittorici, i cicli pittorici codificano comportamenti esemplari (allegorie dell’Inferno e del Paradiso).  … Read More CORSI DI FORMAZIONE DOCENTI SCUOLA: Immaginario aristocratico e popolare