Sud – Islam: cura per l’educazione e l’istruzione, tradizione Sciita: lettura del Corano e insegnamento iniziatico (il sapere soprannaturale può formare), tradizione Sunnita: seguire le interpretazioni autorevoli e antiche senza libertà di critica (principio di autorità), memorizzare i testi sacri come guida.   Modi e luoghi di formazione: scuole coraniche, precettori privati, circoli (per la… Read More CORSI DI FORMAZIONE DOCENTI SCUOLA: Islam

La madrasa (scuola) forma i tecnici dell’amministrazione dello Stato attraverso una cultura tradizionale. Contributo dell’Islam alla cultura medievale: risveglio delle scienze (algebra), ripresa del razionalismo filosofico (Aristotele), leggende e racconti (Boccaccio e il Decamerone).

Dopo il Mille, in Europa: sviluppo economico, crescita tecnica, conflittualità politica, società  più dinamica e classe borghese, valori di libertà e nazione-stato, più soggetti politici: le città, gli individui, l’Impero, il Papato, i Comuni, gli Stati nazionali.   La res publica christiana di fede cattolica: non è più esposta alle invasioni dei barbari (a Sud… Read More CORSI DI FORMAZIONE DOCENTI SCUOLA: La res publica christiana

Le Corporazioni: • rinascita dei commerci e rilancio delle attività artigiane, • associazioni professionali con regole uniformi, • si standardizza la professione con principi tecnici ed etico-sociali, • hanno un ruolo educativo di massa: mentalità laica, tecnica, razionalistica del lavoratore, • il mercante: visione produttiva del tempo, non esecra il guadagno; il denaro (e non… Read More CORSI DI FORMAZIONE DOCENTI SCUOLA: Le Corporazioni

La famiglia: patriarcale (aree agricole) e nucleare (aree urbane), poco strutturata, in continuità con la vita sociale, autoritaria, destina i figli nella società, ma non li investe di progetti come nella famiglia borghese moderna.   I bambini: ruolo sociale minimo, senza attenzione alla loro specificità psicofisica, l’infanzia è età amorale e innocente insieme, sono spettatori… Read More CORSI DI FORMAZIONE DOCENTI SCUOLA: La famiglia

Il popolo: è analfabeta, educato attraverso l’immagine e la parola orale, gli ordini mendicanti sono anche predicatori, teatro sacro e teatro popolare, cicli pittorici religiosi e laici, le feste.   Le classi alte: alfabetizzate, leggono testi scritti, cultura religiosa (vite dei santi, commenti ed elaborazioni teologiche), cavalleresca (romanzi enciclopedici e allegorici; lirica con i trovatori).

L’Università (studium generale): nasce dall’evoluzione delle scuole cattedrali, 1231: la bolla Parens Scientiarium di Papa Gregorio IX impone il giuramento ai docenti, gli studenti anziani insegnano ai giovani, autogoverno delle corporazioni studentesche, dopo cinque o sette anni lo studente è baccelliere, dopo altri due anni è magister, nuovo modello di intellettuale: goliardi o clerici vagantes.… Read More CORSI DI FORMAZIONE DOCENTI SCUOLA: L’Università e lo studio

Pedagogia Scolastica: opposizione tra aristotelici (razionalisti) e agostiniani (mistici):   San Tommaso: nella Summa theologica armonizza ragione e fede, i dogmi cristiani vanno compresi logicamente e provati razionalmente, l’uomo è sinolo di materia e forma, lo spirito potenzia la naturalità facendola incontrare con la fede, la fede resta sempre superiore alla ragione.

San Bonaventura: • teologia subordinata alla fede, • condanna del razionalismo, tutto il sapere è teologia e mistica. 1200-1300, disputa su ragione e fede: • i Domenicani: la ragione spiega la fede, • i Francescani: superiorità della fede sulla ragione, via mistica per conoscere la realtà. Nella scolastica la formazione è legata al rapporto ragione-fede;… Read More CORSI DI FORMAZIONE DOCENTI SCUOLA: San Bonaventura